spielen

Mein Ansatz

Das Freispiel gehört zu einem wichtigen Segment meiner Philosophie. Frei spielen heisst, jedes Kind entscheidet für sich, was es tun möchte, respektive was nicht. "Nur Zuschauen" hat auch seinen Platz. Dies hat nichts mit Passivität zu tun - im Gegenteil, das Kind nimmt aktiv am Gruppengeschehen teil, durch Beobachten.

Das Freispiel bietet den Kindern die Möglichkeit mit verschiedenen Bastelutensilien zu experimentieren, auszuprobieren, zu kochen, zu malen und Rollenspiele zu übernehmen. Einerseits ahmen die Kinder in Rollenspielen uns Erwachsene nach, anderseits werden Situationen aus dem Alltag nachgespielt, welche das Kind beschäftigt hat. Dies hat wiederum therapeutische Auswirkungen zur Folge. Durch das Freispiel der Kinder gibt es natürlich auch Konfliktsituationen, mit denen sie lernen dürfen umzugehen.

Streiten, schreien und nicht mitspielen dürfen sind nur einige Synonyme für die täglichen Auseinandersetzungen unter Kindern. Kommen Kinder in solche Konfliktsituationen basiere ich auf der Kommunikationslehre von Dr. Thomas Gordon. Ich begebe mich auf Augenhöhe der Kinder und unterbreche den Streit. Durch mein Aktives Zuhören fühlen sich die Kinder verstanden und die Emotionen flachen ab. Hat sich die Situation beruhigt, gebe ich den Ball an die Kinder zurück. Ich lade diese ein, Lösungen vorzuschlagen, wie der Konflikt, im Sinne beider Parteien, beigelegt werden kann. Dabei helfen auch die älteren Kinder den jüngeren mit Rat und Tat.

Bereits nach wenigen Monaten verhilft dieses Miteinander-umgehen-können zu einer eignen Persönlichkeit, verhilft zu mehr Selbstständigkeit und fördert die Kreativität der Kinder, und dies ohne fremdes Zutun. Mein Buch "Wenn Kinder miteinander ..." gibt hierzu einen guten Einblick.

Buchtipp

Wenn Kinder miteinander ...
(Autorin: Manuela Potenza)
Praxiserfahrungen mit Kindern im Vorschulalter
ISBN: 3-907867-04-1

Zu beziehen bei Manuela Potenza und in jeder guten Buchhandlung.
Preis: CHF 28.00

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